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入园倒计时,从欧洲匈牙利的幼儿园手册说起~~

Molly九月份就要上幼儿园了,作为妈妈,我已经开始抑制不住的有些小小的激动。这是她的人生重要的一步,即将离开家人的呵护,开始学习独立。想着即将要开始的里程,我的心又紧张、又充满了期盼。我担心Molly在幼儿园,是否能顺利的自己吃饭和睡觉,是否会难过害怕哭泣,她这么乖巧会不会被欺负~~~ 太多的预期和设想 (=@__@=)


其实上幼儿园这件事情,我和家人已经给Molly做了很长时间的心理建设了,她对于上幼儿园已经充满了期盼。

PS,我又开始担心,是否会期望越大失望越大 (=@__@=)


所以,对于宝宝上幼儿园这件事情,最先需要注意的是家长自己。


(谢谢微信号:Lunama,她生活在匈牙利,翻译了匈牙利的幼儿园入园手册)


父母控制好自己的情绪


匈牙利的入园手册里有三条说到这点:

“如果你们喜欢幼儿园,那我也会这样。你的心情怎么样,我的也怎么样。”

“你们对我自信点,你们自信我才有安全感。”

“我爸妈是文明礼貌的人,教会我打招呼和告别。早上送我到幼儿园分离的时候,对我最大的帮助是爸妈信任我,充满爱意的看着我走进幼儿园。这个也是跟他们学的,这样我才会信任我自己和信任爸妈,我才会相信自己可以一个人在幼儿园照顾好自己,才会相信爸妈会说话算数按时来幼儿园接我。”


Molly幼儿园发的入园手册也有说到类似的信息:家长送宝宝到幼儿园以后,和宝宝拥抱说再见,尽可能简单,特别不要上演宝宝哭、家长也哭,在幼儿园门口依依不舍的苦情戏。这样宝宝会很容易被带入戏中。即使Ta哭了,也不要太过担心,这时候转身就放心走吧。信任孩子,一般孩子稍微哭会儿就好了。要相信老师的经验,她处理这些问题的经验很丰富。


家长要教会宝宝一些基本的独立技能


来看看匈牙利入园手册上是怎么说的吧:

“我的爸爸妈妈早教会我怎么坐着用勺子和叉子吃饭,而且我会像大人一样闭上嘴巴吃饭不出声音,以及不玩食物。我也会一个人从杯子里面喝东西。”

“当然我也知道自己的名字,我也会告诉爸爸妈妈是我什么时候饿了,渴了,想上厕所,会自己用纸擦屁屁。”


除此之外,还可以创造一些机会,让孩子习惯你和他们的分离。比如和孩子一起去参加朋友的派对,你可以短暂地离开一下,明确告诉孩子你会回来的时间,比如“妈妈去买点东西,一小时后回来”,然后你到了一小时就一定要现身哦,信守承诺。然后这个承诺就可以被升级为:“妈妈送你进学校,等下午5点妈妈就来接你”,非常熟悉的对话,孩子凭借对你的信任,能很有效地减少分离焦虑。


采购入园需要准备的东西


“我爸妈知道根据天气给我穿舒服的衣服。我每一件衣服里面都有我的标记,这样我容易找出我自己的。我的包里面一直有可以更换的衣服,万一发生什么意外我不想穿别人的。我也有体育包,里面有运动裤,T恤和运动鞋。”

“我知道,我的睡觉布娃娃可以跟着我来上幼儿园,可是我得自己照顾它。”


对于入园需要准备的物资,我给Molly选用了以下这些:


——准备过渡入园心理书籍或者动画


  1. 巧虎之上幼儿园主题系列。

Molly很喜欢看巧虎,大部分宝宝应该都这样,从巧虎中学习了很多生活小常识。Molly当时如厕训练的时候,巧虎就起了不少帮助;巧虎一直都是她的好榜样。因为喜欢巧虎,Molly会模仿里面他的做法。通过喜欢的事物,能让宝宝初步了解幼儿园的上课模式、可能遇到的困难,让宝宝在玩乐中做好入园的心理准备。


2.《汤姆上幼儿园》

汤姆系列的绘本蛮好的,是针对宝宝在不同阶段中可能会遇到的难题,为宝宝做好心理建设的。

汤姆要上幼儿园了。虽然,爸爸妈妈幼儿园的老师和蔼可亲;虽然,妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包;虽然,在幼儿园门口,妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢……可是,汤姆还是的强忍着泪水不让它流下来。


3.《小猫头鹰》这是一本对抗分离焦虑症的书

秀秀、皮皮和比比这三只小猫头鹰,有一晚,他们醒来时找不到妈妈,既焦急又担心,只好一起在树枝上等。秀秀和皮皮不断彼此安慰:“妈妈会带好吃的东西给我们!”、“她一定很快就回来了!”而最小的比比只是一句句地说:“我要找妈妈!”。树林里好黑,每样东西都在动,小猫头鹰们越挨越近,在心里祈祷妈妈一定要回来。但是,左等右等,仍然不见妈妈的踪影……

幼儿特别会担心身边熟悉的人的突然离去,这会给儿童带来不安全感。也许,父母在离家前需要告诉儿童他们去的地点和回家的大致时间,要知道,把宝宝一个人莫名其妙地扔在家里,这对于他来说,是很残忍的事情哦。

作者将猫头鹰拟人化,并且利用浅白易懂的文句,透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。文中数度提到了“猫头鹰都很会想”,其实是在暗孩子独自在家时,是多么期待父母亲的归来呀!看似简短、反复的童言童语,表达的意义却如此深刻隽永,是一部真情自然流露的温情作品!这本书可能是描述孩子分离焦虑最好的书了。


4.《大卫上学去》


主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫,不可以》最大的不同是,在前一本书里,大卫唯我独尊、一个人胡闹;而在后一本书里,大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。对于比较调皮的宝宝,很适用哦。


——和宝宝一起挑选好Ta最喜爱的入园必需品


1、幼儿园一般都允许初入园的宝宝带一个心爱的玩具,并附上姓名贴。这个玩具最好是Ta熟悉并且一直喜爱的。我只知道女孩喜欢的玩具,男孩的妈咪希望你们能在右下角“写评论”分享一下哦。玩具最好能同时能安抚宝宝睡觉的。

Molly平时最喜欢照顾小玩偶,也会抱着它们睡午觉,她喜欢柔软系的小玩偶:

Jellycat邦尼小灰兔,特别柔软乖巧,是她的最爱


Jellycat家还有玩偶安抚巾,也很适合携带哦。


Corolle光头娃娃,这个和Jellycat一样,都是苏瑞的最爱;肚子胖嘟嘟的很柔软。


法国Kaloo的安抚娃娃也是这样的萌柔系列的,款式很多


2、挑选小书包其实并不是用来装书的,而是用来装一些玩具或者衣服。所以包包可以选用宝宝喜欢的卡通造型。让这些小卡通陪着宝宝一起去上学。

妈妈们要以宝宝的审美为主哦,不要选用自己喜欢的,而忽略了宝宝的需求。

Molly最后选用的b.duck的大黄鸭,我们帮它取名叫嘎嘎,每天陪着她上学。


3、姓名贴我选用了下图款:很薄很柔软,黏贴在包包或者玩具上无违和感;可烫可缝,烫只需要3秒很方便。


4、宝宝被子我选用了蚕丝被,透气轻薄。中国的传统纺织行业真的很精致。


5、枕头和凉席我选用了澳舒的,推荐过很多次了,目前看到的最好品质的枕头和凉席。


爸爸妈妈们需要做得更多,你们是孩子的镜子


匈牙利的入园手册,对爸爸妈妈提出了更多的要求:你需要相信宝宝、相信老师。

我不会保守秘密,所以在我面前只要说我可以知道的事情。”

“我现在是”自我“为主,一切都是按照这个在做。”

“我的想象力无限,你们只要相信我说的一半就行,老师也是这么做的。”

“要知道,我不一定会详细的表达自己,所以有时候你们会觉得我不诚实。”

“千万别宠我,我知道我想要的东西不是全部的真的想要,只想测试一下我通过发脾气我会不会控制到你们。”

“你们对我自信点,你们自信我才有安全感。(备注:就是家长要自信哪些事情可以做哪些事情不可以做,不可以做的时候要自信的拒绝,给孩子一个边界,这样反而孩子更有安全感。)”

“我知道我做的坏事都有后果,你们不用保护我。我也需要亲自经历这些后果,虽然有时候会痛苦。”

“别一直批评我。如果你们不停的说着批评,我只有一个方法:假装听不到。”

“你一定要一致。如果你不是这样的话,我心里会乱而且无法信任你。(备注:不要今天不允许孩子干什么,明天又允许了,这样无法得到孩子信任。)”

“别假装你是个完美的而且根本不会犯错的人。有一天发现你不是,那时我会彻底失望。”

“别允许我养成一些不好的习惯。只有你趁早提醒我,而现在我还会完全接受。我的性格5岁左右会形成,所以你们现在有机会给我指引方向。”


下面这两段节选自微信“ikids”,写得很具有操作性,和大家分享


上下学路上全神贯注和孩子交流

这一路也能成为他们期待学校的理由呢!


上学路上,和孩子讲讲今天会上什么课,遇到什么老师,如果你对课程表不了解,也可以讲讲妈妈小时候在幼儿园的各种趣事;放学路上,给孩子带一个他喜欢的零食,邀请他和你一起唱学校里的歌;如果你不亲自送,那么每天晚上留好15分钟,津津有味地讨论一下学校发生的事。这样的交流过程中,你应该经常微笑,非常愉快,不接电话。因为这段时间是学校时光的衍伸,孩子会很珍惜,甚至有小朋友为了晚上和妈妈有话题说,在学校里格外用心地去听和学呢。


有技巧地提问

25个问题,让孩子愿意和你讲学校里发生了什么?

取代很空洞地问:你在学校过得怎样?这25个具象的问题,你不妨换着问,能让你知道孩子在学校发生了什么,是否愉快,教到了什么朋友,以及亚洲父母普遍非常关心的:学到了什么。

  1. 今天学校里最好玩的事儿是什么?(也可以问最不开心的事儿是什么?)

  2. 今天你有没有大笑?为什么大笑了呢?

  3. 如果你可以选择,你最想和谁坐在一起?如果孩子回答你谁也不想,那就问问为什么。

  4. 学校里哪个角落你觉得最酷?

  5. 今天你听到最奇怪的词汇是什么?或者别人说的最奇怪的事儿,说给我听听

  6. 如果我今天给你老师打个电话,你觉得他会怎么形容你呢?

  7. 你今天有帮助别人吗?怎么帮的?

  8. 今天有别人帮助你吗?怎么帮的?

  9. 告诉我一件今天你学到的事儿吧

  10. 今天哪个时刻你最开心呀?

  11. 今天哪个时刻你觉得最无聊呀?

  12. 如果今天学校来了一艘宇宙飞船,可以带一个人去太空,你希望它带谁走呀?

  13. 有没有哪个同学从来没和你玩过,但是你特别想和他一起玩?

  14. 今天发生了什么好事儿吗?

  15. 今天老师说的最多的词是什么?

  16. 你希望在学校里做更多/学更多什么?

  17. 你希望在学校里少做点/少学点什么?

  18. 在班里,你想对谁更好一点呀?

  19. 休息的时候,你在哪里玩的最多?

  20. 谁是你们班里最有趣的人?他什么地方特别有趣?

  21. 今天午餐什么菜最好吃?

  22. 如果明天你就是老师了,你会和大家做什么?

  23. 今天班里有没有哪个小朋友被批评了?

  24. 如果你可以和班里任何一个同学换位置,你最想和谁换?为什么呀?

  25. 告诉我三个你今天在学校遇到的困难好吗?


不要小看这些问题,其实都很有玄机。

比如第12个关于“宇宙飞船”的问题,其实是用一种诙谐的方法问孩子最不喜欢哪个同学,他回答你之后,这只是一个开始,你可以用一种open的态度和孩子聊聊为什么他不喜欢那个同学,但如果你直接问“你最讨厌谁?”孩子可能就关上心门不想和你多说了。

 
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